Articles Posted in the " PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC VĂN " Category

  • Các dạng đề so sánh văn học thường gặp

    Các dạng đề so sánh văn học thường gặp

    Các dạng so sánh thường gặp. Kiểu bài so sánh văn học yêu cầu thực hiện cách thức so sánh trên nhiều bình diện: – So sánh các tác phẩm – So sánh các đoạn tác phẩm (hai đoạn thơ hoặc hai đoạn văn xuôi) – So sánh các nhân vật văn học. – So […]


  • Cách trình bày kiểu bài so sánh văn học

    Cách trình bày kiểu bài so sánh văn học

            So sánh văn học là một thao tác tư duy, được rèn luyện để trở thành một ý thức, một thói quen trong cảm thụ văn chương, giúp việc cảm thụ, phân tích được sâu sắc và tinh tế. Song so sánh văn học cũng trở thành một kiểu bài nghị luận đòi […]


  • Chuyên đề Tố Hữu và bài thơ Việt Bắc

    Chuyên đề Tố Hữu và bài thơ Việt Bắc

     CHUYÊN ĐỀ TỐ HỮU VÀ BÀI THƠ “VIỆT BẮC” NỘI DUNG Củng cố lí thuyết về tác giả tác phẩm Những dạng đề thi về bài Việt Bắc- Tố Hữu Bài tập vận dụng- có đáp án chi tiết PHẦN 1: CỦNG CỐ KIẾN THỨC LÝ THUYẾT   A. TÁC GIA TỐ HỮU Vài nét về […]


  • Chuyên đề văn học dân gian

    Chuyên đề văn học dân gian

    Sự cần thiết của việc tổ chức chuyên đề Văn học dân gian Chuyên đề Văn học dân gian theo quan niệm đổi mới phương pháp dạy học là môt hình thức tự học tích cực, bổ ích và có hiệu quả, nối liền bục giảng với thực tiễn đời sống; phát huy tính tích […]






  • Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa

    Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa

    TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: NÂNG CAO HỨNG THÚ       HỌC VĂN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA  MỤC LỤC                                                                                                               Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lí do chọn đề tài……………………………………………………………….1 2.Lịch sử vấn đề ……………………………………………………………….. .3 3.Ý nghĩa đề tài ………………………………………………………………….5 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN I.Cơ sở lí […]