Hướng dẫn ôn tập phần nghị luận văn học 12

Hướng dẫn các em ôn tập phần nghị luận văn học 12  theo  hệ thống câu hỏi và đề thi tham khảo

Câu NLVH có nhiều dạng đề.

  1. Dạng đề Nghị luận về bài thơ, đoạn thơ
  2. Dạng đề phân tích cảm nhận về đoạn trích văn xuôi
  3. Dạng đề nghị luận về tình huống truyện
  4. Dạng đề phân tích/ cảm nhận nhân vật trong tác phẩm…
  5. Dạng đề so sánh, đối chiếu: hai nhân vật, hai chi tiết, hai tư tưởng, hai đoạn thơ, hai hay nhiều bài thơ…
  6. Dạng đề bình luận một ý kiến bàn về văn học.
  7. Dạng đề nghị luận hai ý kiến bàn về văn học.
  8. Dạng đề tích hợp nghị luận xã hội : Phân tích, cảm nhận về tác phẩm, sau đó liên hệ thực thế. Đây là kiểu bài nghị luận về vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học

I. Yêu cầu
– Cần nắm vững nội dung kiến thức tác phẩm.
– Đọc kỹ đề, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. Phải hiểu đề thi đang hỏi ta điều gì?
– Xác định đề thi thuộc dạng đề thi nào? Chứng minh một nhận định hay phân tích một hình tượng, một đoạn thơ, một bài thơ… hay so sánh đối chiếu giữa các tác phẩm với nhau?
– Xác định đúng đề rồi thì tiến hành lập dàn ý. Lập dàn ý là cách tốt nhất để không viết sót ý khi làm bài.

II. Cần làm đúng theo yêu cầu sau:

I. MỞ BÀI: nêu được yêu cầu của đề bài. (Mở bài không có điểm nên không nên mất thời gian cho phần này. Cố gắng càng ngắn gọn càng tốt)
II. THÂN BÀI
1. Khái quát về tác giả, tác phẩm, xuất xứ : (Phần này rất quan trọng vì trong đáp án của Bộ, học sinh làm tốt những yêu cầu này sẽ đạt 0,50 điểm)
– Giải thích nếu đề thi có phần ý kiến hoặc có khái niệm.
2. Nội dung
– Trong phần nội dung của bài làm, học sinh phải xác lập được các luận điểm chính rồi từ đó dựa vào các thao tác: chứng minh, bình luận, phân tích, cảm nhận… để làm rõ luận điểm.
– Nên viết đoạn văn theo lối diễn dịch để ý được rõ ràng, giám khảo chấm cũng dễ cho điểm. Thụt vào đầu dòng 2 ô chữ để GK dễ nhìn thấy luận điểm của mình (tránh lối viết chỗ ra chỗ vào trong bài làm)
– Đối với thơ thì phải lấy nghệ thuật để phân tích phần nội dung. Nếu là truyện thì sau khi phân tích nội dung phải nói được nghệ thuật.
– Khi hành văn, cần tránh những câu từ sáo rỗng. Cần viết thật cô đọng, giọng văn phải kết hợp được chất lý luận và suy tư cảm xúc.
– Để tăng chiều sâu cho bài viết, cần có sự so sánh, đối chiếu giữa nhân vật này, nhân vật kia, tác phẩm này, tác phẩm nọ. Cần đưa một số lời phê bình, nhận định văn học vào trong bài làm. Cần có dẫn chứng thêm ngoài tác phẩm. Những yếu tố vừa nói trên đây sẽ làm cho bài văn của các em thêm phong phú và có chiều sâu, chắc chắn sẽ được giám khảo cân nhắc mà cho điểm cao.
– Tránh gạch bỏ quá nhiều trong bài làm, làm bẩn bài làm sẽ gây phản cảm cho người chấm.
3. Phần tổng kết nghệ thuật: theo đáp án, trước khi kết bài sẽ có phần tổng kết nghệ thuật. Học sinh cần có đánh giá, nhận xét chung về nghệ thuật của tác phẩm (phần này đáp án cho từ 0,5 điểm)
III. KẾT BÀI: đánh giá chung về vấn đề

 

Nếu các em chưa nắm được nội dung chính của các tác phẩm văn xuôi lớp 12 thì có thể đọc bài tóm tắt này :

Tóm tắt tác phẩm văn xuôi lớp 12

Năm 2017 Các em cần nắm vững kiến thức cơ bản và những dạng đề liên quan đến các tác phẩm trọng tâm. Cụ thể :

  1. Tây tiến
  2. Việt bắc
  3. Đất nước
  4. Sóng
  5. Vợ chồng A Phủ
  6. Rừng xà nu
  7. Người lái đò sông Đà
  8. Ai đã đặt tên cho dòng sông
  9. Hồn Trương Ba da hàng thịt.

Những tác phẩm khác khả năng thi thấp. Ví dụ : Vợ nhặt ( thi năm 2016) , Chiếc thuyền ngoài xa( thi năm 2015). Theo một số thầy cô , hai tác phầm : Những đứa con trong gia đình và Đàn ghi ta của Lor-ca khả năng thi thấp do bên Trung tâm GDTX không được học kĩ. Tuy nhiên, đó mới chỉ là suy đoán., các em không nên chủ quan bởi những tác phẩm có trong SGK đều có khả năng thi vào.

Tải lí thuyết làm các dạng đề thường gặp : https://drive.google.com/open?id=0BwtFEPXEvuFjZzFyM3JDZllSSW8

Tải Full tài liệu về các tác phẩm tại đây : https://drive.google.com/open?id=0BwtFEPXEvuFjZ2lxVmc0Z3dJYWs