NGỮ VĂN 7 SỐNG CHẾT MẶC BAY

     

Soạn Văn lớp 7 gọn ghẽ tập 2 bài Sống chết mặc cất cánh - Phạm Duy Tốn. Câu 1: “Sống chết mặc bay” có thể chia có tác dụng 3 phần:


Trả lời câu 1 (trang 81 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

“Sống chết mặc bay” hoàn toàn có thể chia làm 3 phần:

- Phần 1 (từ đầu mang đến “khúc đê này hư mất”): nguy cơ vỡ đê và sự kháng đỡ của tín đồ dân.

Bạn đang xem: Ngữ văn 7 sống chết mặc bay

- Phần 2 (tiếp mang đến “điếu mày”): phong cảnh phủ cùng những nha lại tấn công tổ tôm trong lúc đi hộ đê (đi bảo đảm an toàn đê).

- Phần 3 (Còn lại): Cảnh vỡ vạc đê, nhân dân lâm vào hoàn cảnh tình trạng thảm sầu.


Trả lời câu 2 (trang 81 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

a+b. Hai mặt tương phản cơ phiên bản trong truyện “Sống chết mặc bay”:

* tín đồ dân thiết bị lộn, đương đầu với mưa gió rất là căng thẳng, vất vả:

những người dân dân hộ đê: hàng nghìn nghìn người, làm việc từ chiều, tị nạnh bõm bên dưới bùn lầy, fan nào bạn nấy ướt như loài chuột lột, ai ai cũng mệt lử.

* quan liêu đi hộ đê: ngồi vào chỗ an ninh nhất, khoan thai nhã, chơi tổ tôm, không có thể chấp nhận được ai quấy rầy khi thi đấu bài, coi câu hỏi đánh bài xích là bên trên hết, mặc dân sống chết thế nào khi nhưng mà đê vỡ.

c. Quan đi hộ đê: uy nghi, chĩnh chện ngồi, có người gãi chân, kẻ quạt mát, hầu bài.

d. Chủ ý của người sáng tác trong việc dựng hai cảnh tương làm phản này nhằm mục đích mục đích so sánh, làm nổi bật sự đối lập.


Câu 3


Video lý giải giải


Trả lời câu 3 (trang 82 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

a. Sự upgrade trong việc diễn đạt mức độ trời mưa, của độ nước sông dưng cao, của nguy cơ đê vỡ, của cảnh hộ đê vất vả, căng thẳng mệt mỏi của người dân:

- Mưa mỗi lúc một tầm tã: “mưa gió ầm ầm”

- Nước sông dâng cao: “dưới sông thời nước cứ cuồn cuồn bốc lên”, “Thế đê chẳng sao cự lại được với thay nước”.

- Dân chúng: xao xác gọi nhau sang hộ nhưng người nào cũng mệt lử, trăm lo ngàn sợ, chân lấm tay bùn để đấu tranh với sức trời.

b. Sự nâng cấp trong việc biểu đạt mức độ mê man mê bài bội bạc của thương hiệu quan:

- Hắn chơi bài bác nhàn nhã, rảnh “đê tan vỡ mặc đê, sông nước dù nguy, không bởi nước bài xích cao thấp” – Ván bài quan ngóng thì quan đã gắt, quát mắng, đòi phương pháp cổ, vứt tù khi có người báo vỡ đê “Ngài cau mặt, mang kệ”.

Xem thêm: Nghiên Cứu Sự Sống Sách Gióp, Phim Sex Lồn Em Học Sinh Chưa Có Lông Mu

c. Sự phối kết hợp của thẩm mỹ và nghệ thuật tương làm phản và upgrade đã tố cáo và phê phán hành vi ham mê bài bác bạc, vô trọng trách của viên quan. Hắn thắng bài khi đê vỡ, hắn phấn kích khi bao người phải khổ => Đây là một sự nhẫn tâm, là một trong tội ác của thương hiệu viên quan.


Câu 4


Video lý giải giải


Trả lời câu 4 (trang 82 SGK Ngữ Văn 7 Tập 2)

Giá trị hiện tại thực, nhân đạo và nghệ thuật của truyện “Sống bị tiêu diệt mặc bay”:

* quý giá hiện thực:

- làm phản ánh bộ mặt thống trị thống trị mà tiêu biểu vượt trội là tên quan có vai trò “cha mẹ” của tín đồ dân mà lại chỉ si mê bài bác bạc, rất là vô trách nhiệm, khiến cho dân chúng khốn khổ vì chưng đê vỡ, nước lụt.

- phản chiếu tình cảnh khốn khổ của tín đồ dân nghèo trong làng hội phong kiến.

* quý hiếm nhân đạo của truyện:

- Cảm thông với việc vất vả, khốn khổ của người lao rượu cồn trước cảnh thiên tai xảy ra do thể hiện thái độ vô nhiệm vụ của lũ quan lại.

- Lên án cúng ơ, vô trọng trách đến mức độc ác của bọn quan lại.


Luyện tập

LUYỆN TẬP

Trả lời câu 1 (trang 83 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

Những hình thức ngôn ngữ vẫn được áp dụng trong truyện “Sống bị tiêu diệt mặc bay”:

Hình thức ngôn ngữ

Không

Ngôn ngữ tự sự

 X

 

Ngôn ngữ miêu tả

 X

 

Ngôn ngữ biểu cảm

 X

 

Ngôn ngữ fan kể chuyện

 X

 

Ngôn ngữ nhân vật

 

 X

 

Ngôn ngữ độc thoại nội tâm

 

 X

Ngôn ngữ đối thoại.

 X

 

Trả lời câu 2 (trang 83 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): 

Qua ngữ điệu đối thoại của quan phủ, em thấy tính bí quyết của nhân vật:

- Ngôn ngữ: vừa hách dịch, quát nạt, rình rập đe dọa vừa vui vẻ, mời chơi, giục giã thuộc hạ bằng những câu đặc biệt quan trọng ngắn, cộc.

- Tính cách: tàn nhẫn, thờ ơ, vô trách nhiệm, đắm say chơi bài xích bạc, lối sống xa hoa, kiểu cách học đòi.


ND chính


Video trả lời giải


Qua lời văn nắm thể, nhộn nhịp và sự khôn khéo trong việc áp dụng hai phép tương bội nghịch và tăng cấp trong thẩm mỹ và nghệ thuật tự sự của tác giả, học viên thấy được ngôn ngữ phê phán hiện nay sâu sắc: lên án gay gắt tên quan bao phủ "lòng lang dạ thú". Đồng thời học viên cảm thừa nhận được tinh thần nhân đạo của tác phẩm trải qua niềm bi cảm trước tình cảnh "nghìn sầu muôn thảm" của nhân dân vì thiên tai, cũng tương tự thái độ vô trọng trách của kẻ nạm quyền.

Xem thêm: Fill In T He Was Delighted ______ The Present You Gave Him, He Was Delighted ______ The Present You Gave Him


*
Bình luận
*
phân chia sẻ
Chia sẻ
Bình chọn:
4.5 trên 186 phiếu
Bài tiếp sau
*

Báo lỗi - Góp ý
*
*
*
*
*
*


TẢI ứng dụng ĐỂ coi OFFLINE


*
*

× Báo lỗi góp ý
vấn đề em gặp mặt phải là gì ?

Sai bao gồm tả Giải khó hiểu Giải không nên Lỗi khác Hãy viết chi tiết giúp thutrang.edu.vn


nhờ cất hộ góp ý Hủy bỏ
× Báo lỗi

Cảm ơn chúng ta đã thực hiện thutrang.edu.vn. Đội ngũ gia sư cần nâng cấp điều gì để chúng ta cho nội dung bài viết này 5* vậy?

Vui lòng để lại tin tức để ad hoàn toàn có thể liên hệ với em nhé!


Họ cùng tên:


nhờ cất hộ Hủy vứt
Liên hệ chính sách
*

*
*

*
*

*

*

Đăng cam kết để nhận lời giải hay và tài liệu miễn phí

Cho phép thutrang.edu.vn nhờ cất hộ các thông tin đến chúng ta để cảm nhận các giải mã hay cũng tương tự tài liệu miễn phí.